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江苏五年一贯制专转本五年制高职生复习误区

更新时间:2017-12-01 16:49:18 浏览次数:84次
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江苏五年一贯制专转本五年制高职生复习误区
    复习,是所有五年制高职考生的共同心愿。但是,由于个体差异和方法的不同,复习效果相差很大,由于方法失当造成的损失更是不容忽视的。当前很多考生都提出这样的问题:“为什么我比别人勤奋,而成绩总是没有明显提高呢?”这些考生除了学习方法需要调整之外,我们这里提醒考生注意不要陷入以下几种复习误区: 
1、对自己没有准确定 位 
    很多考生对自己的实际能力没有清醒的认识,高估自己的水平,在复习过程中一味地钻难题,忽略基础知识,追求巧解偏题怪题,忽略通性通法。 其实,能力是在掌握了基础知识、基本技能与基本方法的前提下逐渐形成的。江苏五年制专转本考试中对基础知识的考查占70%,这就要求考生在学习的过程中抓基础,只有根基牢固,才可以谈提高能力。 
2、面面俱到 
    对于考生而言,无论从全局的角度,还是从单科的角度,都不可能做到面面俱到。况且,由于五年制专转本试卷受卷面、考试时间的限制,不可能涉及所有知识点,必定是有重有轻,有主有次。 因此,考生在备考的过程中,要注意对重点知识的复习。重点突出,主次分清,复习效果才会好。 
3、学习无计划 
    五年一贯制专转本复习对于大部分考生来说有近一年的时间,学生要做很多事,学习巩固知识及提高能力并重。辅导老师是按全体学生的水平为标准进行复习指导的,但考生之间的基础有差异,学习方式和理解能力不尽相同。 所以每位考生应该根据自己的特点,拟定出适合自己的学习计划,明确每天的学习任务,合理地安排时间,且一定要完成计划。 
4、 死记硬背
      五年制专转本考试题目的设计思想常常定 位在知识与知识之间的横向联系以及各类知识与技能的综合应用上。 五年制专转本考试要求已经开始减少记忆型的题目,增加能力型、应用型以及综合型的题目。靠死记硬背、牺牲速度换取高分的时代不存在了。在复习过程中要注意重视思维能力的培养。 
5、题海战术 、追求数量 
    有这种错误思想的考生不在少数,他们认为做题越多,见过的题类就越多,对解题越有利。其实,并不是做题越多越好,多买几本参考书就能产生效果。题是要做,但要有针对性地做题,明确思路,掌握规律,熟悉方法是重要的。 若做到一题多解,举一反三,有目的、有计划、有针对性地去做题,学习成绩会提高更快。 考生们要从题海里走出来,做对一道题,就掌握一道题。做题时,更重要的是反思一下“为什么做对了,为什么做错了”。这比大量重复做题要有用。 
6、审题粗心 、解题方法僵化 
    解题实践表明,条件预示可知并启发解题手段,结论预告需知并诱导解题方向。解题之前认真读题目,正确领会题意,通过思考仔细推敲,抓住问题的实质,从题目本身获得尽可能多的信息。如果在学习中注意掌握多种解题方法,掌握多种解题思路,经常进行灵活多变的一题多解的训练,思路拓宽了,解决问题的办法自然就会更多、更合理。 
7、本末倒置 、以强补弱 
    一般来说,考生各个学科之间有强有弱,这很正常。但是一部分考生企图进一步强化强科,花更多时间和精力于此,做题进一步提高强科的成绩,弥补弱科得不到的分。表面上看似乎有一定道理,其实这个复习策略大错特错。正确的战略安排是强科更强,弱科变强。 在进入总复习后,要对较薄弱的学科和学科内比较薄弱的环节,进行一次全面的摸排。对弱科、弱项的强化和针对性复习十分必要。 
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