南京幼儿早教班咨询/至慧学堂有三岁的思维拓展课吗

南京幼儿早教班咨询/至慧学堂有三岁的思维拓展课吗。2-3岁早教课程如何选择？很多家长都有这个烦恼。2到3岁是婴幼儿早教的黄金时间，必须要好好抓住。两到三岁宝宝早教课程应该怎样制定？下面，小编向你介绍适合2-3岁孩子的早教计划。

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南京至慧学堂免费咨询电话：
【秦淮区】
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至慧学堂将“哈佛案例教学法”全面运用到各年龄段课程中，抛弃传统型满堂灌的授课模式，注重启发式、讨论式教学，强化预习和课堂互动，帮助孩子养成良好的学习习惯，致力于提升孩子主动思考和学习的能力；分组讨论分享观点的课堂模式为帮助孩子锻炼主动驾驭未来国际化教育和职业发展环境的综合素质提供机会。

南京幼儿早教班咨询/至慧学堂有三岁的思维拓展课吗。言语能力的训练：
①利用各种机会扩大幼儿的词汇量。如带小儿上公园时，给他讲他所看到的花草树木的名称。教小儿用完整的句子表达意思，可经常让小儿看图片，给他讲简短故事，教他说歌谣。并经常在话语中使用常用代词"我、你、他（它）、我们、你们、他们、自己、咱们"，使孩子逐渐理解各个代词的指代关系。
②发展语言能力。鼓励小儿自己叙述一些事情，如 "今天做了什么?"，"上公园看到了什么"等，让他复述故事，讲述图中所描绘的内容。教小儿记住父母的名字、家庭住址、父母的职业、单位，自己的年龄等。
两岁左右，儿童终于把那些句法上不完整、不连贯的句子扩展为包括主语、谓语和宾语的完整句型，并且学会使用一些介词、冠词和助动词，感叹词和语气强调也出现了。他们会说"这是宝宝的，那是他*的"，"宝宝吃米饭"等。研究表明，学龄前儿童主要使用简单句，2-3岁儿童使用的句型主要有两种：主谓结构句，由行动主体和行动动作两个部分组成，如"娃娃掉了"、"宝宝睡觉"等；谓宾结构句，由动作和动作对象组成，如"看电视"、"找妈妈"等。
认知能力的训练。观察能力的训练：
①比较远近。在日常生活中，可用含远近的词引导孩子行为，加强对远近概念的意识，如"和妈妈*近点"、"离汽车远点"。
②比较长短。也可在纸上划线段，教小儿比较长短。还可比较长裤和短裤，长袖衫和短袖衫，长铅笔和短铅笔等。
记忆力的训练：
①图象记忆。让孩子看一张画有数种动物的图片，限定在一定时间内看完，开始时时间可长些，逐渐减少看的时间，然后将图片拿开，让孩子说出图片上有哪些动物，如果孩子记住的不多，还可以教他使用一些记忆的方法如，有翅膀、能飞的有哪些？
②数字记忆。虽然此时小儿对数的概念还不清楚，但机械记忆能力强，通过数字记忆练习，可强化小儿机械记忆能力，如可教小儿记门牌号、电话号码、历史年代等各种数字材料。

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