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据统计，大约3%—5%的学龄儿童存在“多动症”，也就是说，大约20个孩子当中会有一个孩子受到“多动症”的困扰。对多动症孩子来说，如不及时干预，可能会严重影响孩子的认知、学业和社交能力。所以，如果确实觉得孩子特别好动，可以多观察孩子的行为，以便早发现早干预。
多动症分为不同的类型：
注意缺陷型主要表现为注意力不能长时间集中、上课注意力分散、不专心听讲、做事虎头蛇尾、家庭作业拖拉、认为有兴趣的活动也只能集中一段时间的注意力、回避用脑、丢三落四等；多动冲动型主要表现为不分场合过多地奔跑或爬上爬下、坐不住、小动作多、难以安静地参加游戏或业余活动、活动难以停下来、自己感觉坐立不安、讲话过多、抢答、插嘴或打断别人讲话、难以安静地等待等，当然还有两方面都明显存在的混合型。
多动症的危害有哪些？
对个人的危害：轻微多动症儿童只是在学习上不能专心，不能主动去学，造成孩子考试不及格在行为上不能自控，表现为不服管束，被人歧视。重症多动症儿童则学习成绩明显下降，不能跟班，难以读完小学及初中。在行为上惹是生非，干扰他人。随着年龄增长，因无法自控易受不良影响和引诱，可发生斗殴、说谎偷窃，甚至走上犯罪的道路。
对家庭的危害：多动症儿童学习不仅成绩较差，还厌学、逃学，扰乱课堂秩序，因此常常被老师叫去批评，使家长又羞愧又恼火，回家后便对孩子进行责骂、棍棒教育。有的高价请家庭教师，浪费大量时间和金钱也无济于事；有的使孩子对家长产生对抗、仇恨情绪，影响家庭和睦。
对学校的危害：在学校里，多动症儿童经常扰乱课堂秩序，斗殴，偷窃破坏，成绩低下，即使老师花很大精力也收效甚微。如果一个班多几个这样的孩子，则教学质量可能受到影响，使老师特别恼火，总是找家长，解决不了问题，甚至想让他们留级，甚至开除。
对社会的危害：多动症儿童如不及时，到成人后由于自控能力差，冲动，好逸恶劳，贪图享受，往往犯罪率较高，可能屡教不改成为惯犯，影响社会安定及人民人身和财产安全。
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