如何培养学龄前儿童的专注力

  小孩子学习和保留新信息的速度令我们惊叹。父母可以在“播种”专注的“种子”时更好地利用这一点，让孩子有更好的专注力来度过余生。相反，此时“种植”的“行为杂草”可以迅速生根并变成常年的问题。因此，精心种植很重要：我们为学龄前儿童推荐的“行为种子”包括植入对学习的热爱。

  在这一阶段幼儿学习的重要概念中有“因果关系”和“事情为什么会这样？”。这些问题糟糕的答案是“因为……”。相反，鼓励他们思考和自己理解，包括经常使用诸如“那么我们该如何找出答案呢？”之类的短语。

  自然世界充满了奇迹，孩子们善于注意——所以，要将他们的所见所闻作为对话的开始，而不是一个需要简单的教义性答案的问题。

  征求他们的意见。恭敬地和他们交谈，作为教育他们尊重以及他们的想法有价值的一部分。这样，他们就更有可能进行有价值的思考。

  这些策略如何导致更好的专注？你希望他们成长为一个能思考自己所做的事情的人，而不仅仅是冲动地做出反应。

  作为成年人，一旦你接受了必须完成的任务，你就会更加专注于它。学龄前儿童喜欢忙碌，并且经常检测自己是否能完成任务。利用这一点来发挥优势：给他们一些简单的、可实现的工作，他们就会学会期待能取得结果的工作。教他们如何清扫、除尘或把东西放回去。通过添加音乐、舞蹈或以其他方式来让这些工作变得有趣。这样，它就成为他们喜欢的活动的一部分，而不仅仅认为是“他们让我做的额外清洁工作”。

  不用说，作为一个学龄前儿童（尤其是多动症儿童）的父母，你的大部分工作就是保护他们的安全，防止他们跑到街上、从屋顶上飞下来、触电或溺水。安全永远是位的，但如果可能的话，你可以通过使用上面的脚本，引导他们的好奇心和创造力，同时教他们完成任务。

  如何有效儿童多动症？

  脑电生物反馈训练是国际上公认的一种绿色、无创的训练方式。它被广泛应用于飞行员、竞技体育、企业高管和青少年的注意力提升，被视为20世纪神经科学与生物心理学界的重大技术进步。

  润之杰大脑生物反馈仪（详情咨询微RZJ337）利用现代高新技术，将孩子脑中接收的外部信息形成反馈，以视觉、听觉形式显示到屏幕上，通过有意识地意念控制和心理训练，以达到强化脑电波，影响大脑功能，使脑神经细胞逐渐习惯在枯燥的环境下产生适量的多巴胺，后大脑养成用脑习惯，达到显著提高注意力的效果。