儿童多动症在不同成长阶段的行为表现

  近年来多动症的病发率越来越高，多动症目前也没有专门的仪器检查的，都是通过一些量表和辅助检查进行确诊的，不同年龄段多动症孩子的行为表现也是不同的，很多家长对此也并不是很了解，往往都认为孩子一定要过度活动才是多动症，很多都错过时机，那么儿童多动症在孩子不同的成长阶段会有什么不同的表现呢？

  （1）婴儿期：约30%的多动症儿童出生后就显得多动，不安宁，易激惹，过分哭闹、叫喊，母子关系不协调。

  （2）幼儿期：约有50%~60%多动症儿童在2~3岁时就显得与其他小孩不一样，特别不听话，难管教，睡眠不安，常有遗尿，大多饮食差，培养排便、睡眠习惯均困难。

  （3）学龄前期：渐明显，干事注意力不集中，注意时间短暂，活动过多，不能静坐，爱发脾气，不服管理，缺乏自控能力，参加集体活动困难，情绪不稳，破坏东西，玩具满地撒，不爱惜，不整理，对动物残忍，有攻击性、冲动行为，常和小朋友打闹。

  （4）学龄期：多动症的一切都显露出来，如注意力集中时间短暂，上课不专心听课，容易分散注意力，学习困难，不能完成作业，忍受挫折的耐受性差，对刺激的反应过强，冲动任性，情绪不稳，有攻击行为，与同伴相处困难，是班上的"小丑"。

  （5）中学时期：活动过多可能逐渐减少，仍注意力集中困难，接受教育能力迟钝，缺乏自尊心和动力，办事不可靠,有攻击性、冲动性行为，对刺激反应过强，有过失行为，情绪波动，说谎，逃学，容易发生事故或少年犯罪。

  （6）成年时期：多动明显减少，仍有半数以上的人和正常人有所不同。多数人注意容易转移，冲动，情感暴发，易与人争执或打斗，与同事关系紧张，参加集体活动有困难，酗酒嗜赌，工作不能胜任，缺乏理想和毅力，事业上难有进展。

  当孩子确诊为多动症的时候，我们应该怎么呢？目前市场上主要有三种方法：、物理和大脑生物反馈。副作用大，物理效果有限，大脑生物反馈法是由众多国内外医学专家经过大量临床试验证明，在针对多动症等行为精神疾病方面，优于及其他物理，是一种无创伤，，安全有效的方法。

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