博科技术公司如何进行员工本科培养

　　博科技术公司如何，互联网＋时来临，促使中国IT服务业持续快速增长。一方面产业规模平稳增长，今年我国IT服务业将保持17.6%的增长；另一方面产业结构继续优化，信息技术咨询、数据处理与运营、数字内容服务等增长迅速。
　　IT服务未来将呈现网络化、个化、智能化、生态化的“四化”趋势，分布式的远程服务、用户定制的个服务、基于大数据的智能服务以及共生互生的生态格局，将成为“互联网＋”时下IT服务的演进方向。
　　博科技术公司如何
　　准员工本科学历培养项目集博科技术ERP行业的资源优势，南通大学计算机科学与技术学院在IT人才培养所具有丰富的培养经验，合作培养高素质、实用的社会紧缺型IT类人才。由博科技术进行准员工招聘，并委托南通大学进行入职前的学历培养。准员工完成入职前的培训后，由博科技术安排就业，并按国家有关规定签订劳动合同，准员工也可以自主就业。
　　学生专业技能核心课程由北京博科技术股份有限公司指派项目一线高级工程师、资深顾问开展针对教学。强调以学生为本的授课方式，一改传统“填鸭式、满堂灌”的授课方式，让学生参与教学，激发学习兴趣，把“要我学变成我要学”，培养学生主动学习，热爱学习的好习惯。
　　把课堂开进企业，让学生参与企业项目开发与课题，安排学生进入企业带薪实习。培养过程由理论延伸至实践，让学生在毕业前就已深入接触社会、了解行业、熟悉岗位。
　　主要课程：
　　1、专科段：管理学基础、宏微观经济学、ERP系统原理、ASP产品概览、ERP供应链管理、多媒体信息技术等14门课程，合计816学时。
　　2、本科段：SQL SERVER数据库、JAVA STRUTS框架应用、 JAVA HIBERNATE框架应用、 JAVA SPRING框架应用、JAVA WEB语言开发、ORACLE数据库应用等15门课程，合计896学时。
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  博科网站：http://www.***
　　互联网思维的第二种体现在于是创新精神。对于互联网教育行业，创新就像是永动机，它意味着源源不断的更新迭，意味着颠覆传统。
　　随着在线教育的崛起，学习这种社会行为将被重新定义：学习可以突破时空限制，学习者成为了学习的核心，所接受的教育更符合自身的需求，而老师则将成为自由职业者，各行各业的专业人士都能通过在线平台来分享知识和技能等等，这些相对于传统教育，都是大胆的创新，而这些的教育理念正需要创新型人才去落实。