南京长颈鹿美语教学经验：尊重幼儿 打开想象

尊重儿童人格，是一个追求和体现独立的过程。从脱离母体到身心成熟，进入成人社会，开始承担社会责任，儿童越来越多地具有独立活动的能力。我觉得作为教育儿童的教育者来讲尊重儿童的特质并创造条件让这些特质发扬光大是必不可少的，教师因在以下几个方面给予帮助：南京少儿英语
1、联中丰富想象
幼儿受其认知发展水平的限制，他们往往只对日常生活中经常接触的、熟悉的和感兴趣的物体有学习兴趣，因此将活动内容联系生活往往能激发孩子的兴趣，泥工活动《创意生活》孩子们根据自己的生活经验做出了许多和吃有关的东西，如：冰淇淋、饼干、蛋糕、汤圆等。小M先做了酒杯，等酒杯因为重力弯下了腰，她说：“那是叫卖用的喇叭，非常有创意”。
2、教中引导想象南京幼儿英语
在教学中，通过言语丰富想象，幼儿也能通过语言来表达自己的想象。例如：教师要求幼儿学画一个人，老师的范画是一个徒手的人，可启发幼儿根据自己的想象构思添画其他的情节。于是，有的幼儿凭借想象画了举红旗的人，跳绳的小朋友，做操的幼儿。
3、玩中促进想象
玩是幼儿生活当中不可缺少的部分，为幼儿的想象活动提供基础，容易引起幼儿再现过去的经验，以及形成各种联想，启发幼儿的想象活动。象多种几何图形的结构玩具给幼儿提供了想象的前提，促使幼儿去设想创造，幼儿可以长时间的沉缅于自己的玩具和想象中。

南京长颈鹿美语课程：幼儿启蒙英语课程（3-6岁）
儿童进阶英语课程（6-8岁）
少儿强化英语课程（9-10岁）
菁英少儿英语课程（11-12岁）
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