解题训练与思路归纳:
诗歌语言与其他文学样式的语言相比更具抒情性、含蓄性、精炼性和跳跃性。鉴赏诗歌的语言,主要是把握其运用语言的艺术,领会其语言的优美、生动、传神、精炼、隽永以及语言风格特点。诗歌语言的考查类型主要有鉴赏炼字型、鉴赏诗眼型和鉴赏语言特色型。
(一)如何鉴赏“炼字类”?
古代诗歌的语言是凝练的,往往一句一词甚至一字就能生动地描摹出事物的特征,深刻地反映思想内容。这种题型是要求赏析时联系全诗的主旨,从遣词、造句、修辞等不同方面仔细揣摩、推敲来理解作者炼字技巧的精妙。诗歌“炼”字,主要考查名词、动词、形容词和叠音词的炼字效果。
【设问方式】:
①这一联中生动传神的是哪个字?为什么?
②某字历来为人称道,你认为它好在哪里?
③请结合诗句评析某字的艺术效果?
例1:阅读下面这首宋诗,然后回答问题。
春日即事——李弥逊①
小雨丝丝欲网春,落花狼藉近黄昏。车尘不到张罗地②,宿鸟声中自掩门。
注解:①李弥逊(1085~1153),字似之,吴县(今属江苏省苏州市)人。历任中书舍人、户部侍郎等职。因竭力反对秦桧的投降政策而被免职。②张罗地:指门可罗雀、十分冷落的地方。
诗歌赏析:雨如丝一般,似乎是要将春天网住;落花满地,残叶堆积,时间已近黄昏;
车马尘嚣不会进入这门可罗雀之处;在鸟雀的叽喳声中我独自将门掩上。
问题:请对首句中的“网”字进行赏析。
答:__________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________.
【解答分析】:鉴赏此类炼字类的妙处,不能孤立地就词解词,需要将此词放到句中或者整首诗中,联系诗歌的意境或者情感、主旨等综合考虑。
答案示例:“网”即“网住、留住”之意。作者运用想象的手法,由丝丝小雨想到用丝织成的网,再由丝丝细雨以及暮春想到要把春天网住、留住,生动形象了写出了雨丝想把暮春留住的情景,表达了作者对春天易逝的惆怅之情。
你从其组织答案中,有什么样的启发?——————————————————————。
【思路归纳】:
步:解释该字在诗句中的准确含义。
第二步:结合诗歌的有关内容具体分析这个字所描述的景象。
第三步:指出该字的特点(如是否为色彩词、叠字、有无活用)和所用的手法(如比喻、拟人)
第四步:适当展开联想和想象,说说这个字营造了怎样的意境,或表达了怎样的感情等。
第五步:根据题目要求,拟写答案。
答案格式:这个字的意思是——————(或运用什么手法),具体形象生动传神地刻画了————形象(或景色),烘托了————意境,表达了————情感。
天小附近的初一语文诗词鉴赏专项辅导
南京中小学辅导班相关信息
10月31日
7月18日
7月12日
7月6日
7月3日
6月29日
6月22日
6月11日
6月2日
5月31日