做好小升初衔接适应初中新变化

“小学生升入初中阶段以后，学习科目增多，学习内容的广度和深度进一步拓展，自主管理的要求也更高。如果能做好‘小升初’的有效衔接，尽快适应初中学习生活的新变化，学业上就可能一马平川，稳步提升，反之则可能陷入低谷，一蹶不振。”聊城三中副校长、党委副书记，东昌中学校长赵磊认为，要实现“小升初”衔接的“软着陆”，关键是要提高心理适应能力，掌握正确的学习方法，培养良好的学习习惯。

　　“忙前”“忙后”同样重要

　　小升初不只有“忙前”，“忙后”也很重要!赵磊校长表示，从以往的经验来看，半数的初中新生都会感觉到压力，这种压力在小学高年级阶段就已经开始出现。

　　近期的结果显示，小学六年级过半数的孩子，对小升初“有点害怕”。也正因此，赵磊校长表示，“做好小升初衔接，是一个不容回避的教育课题。要破这个题，需要小学和初同携手，家长社会一起努力。”

　　对于小升初而言，“忙前”重要，“忙后”同样重要。从小学进入初中，面对陌生的环境，很多孩子都会不适应，心理会有波动，导致他们很难全身心地投入到新的学习生活中去。在这种情况下，赵磊校长建议，家长可以引导孩子主动与老师沟通，鼓励孩子主动和班级的新同学认识、交往，积极表现自己，参加班干部竞选和其他班集体活动，帮助孩子尽快融入班级大家庭，这有利于孩子迅速在新班级中找到归属感。

　　另外，在心理能力的调适方面，要尤为重视对“注意力”的训练和培养。不少小学毕业生往往存在一个共同的缺点，就是注意力容易涣散，上课时思想容易开小差，阅读课本时不专心，做习题时精力不集中，粗心大意，在这种心理状态下，学习往往收效甚微。

　　赵磊校长支招说，新入学的新生可以尝试用“自我暗示法”，上课前自我暗示“一定要专心”等，调整好自己的情绪，认真听课。在课前就把上课需要用的书、练习本、笔记本和文具准备好，以免上课时因寻找这些用具而造成注意力不集中，影响听课效果。

　　小升初要走好学习“三部曲”

　　升入初中后，培养良好的学习习惯很关键。

　　赵磊校长立足于多年教学经验，认为良好的学习习惯主要有：学习有目标，有计划;制定合理的作息时间;能够集中精神，排除干扰;爱动脑筋，爱观察，拓宽知识面;有适合自己的学习方法，主动请教问题……

　　掌握正确的学习方法非常重要。赵磊校长介绍，初一新生一定要注意上好堂课。因为每科老师在课大都会用精炼的话，着重介绍本学科的学习特点、学习该学科的好方法，作业的规范化要求等。认真听好这些要求，不但有利于迅速适应初中的学习，而且有益于今后的学习。

　　为此，赵校长建议小升初新生要走好学习“三部曲”：课前预习—课堂专心听讲、积极思考、精记笔记—课后梳理复习后再做作业。课前预习除了初步了解新课的内容和要求之外，还要标注出自己不理解或疑问之处;记课堂笔记时注意记老师的板书和老师反复强调的内容，因为这些往往都是重点或难点;课后要自觉梳理复习当天学习课的内容，然后认真、独立完成作业，对于作业中出现的错误，要认真分析错误原因并订正。